Dirección · Transformación · Educación · Crecimiento

Transformo proyectos educativos
en organizaciones que escalan

Trabajo sobre estrategia, modelo académico, producto, operaciones, personas, marca y desarrollo de negocio para construir organizaciones más sólidas, diferenciadas y escalables.

Dirección Académica · Dirección General · Desarrollo de Negocio · Operaciones · Dirección de Centros
EstrategiaVisión y prioridades.
ExcelenciaDel modelo al aula.
NegocioProducto y crecimiento.
MarcaIdentidad y mercado.
EscalaMulticampus y expansión.
Alberto del Amo
La excelencia se diseña arriba, pero se construye en los detalles.
Trayectoria en educación, industria y entornos exigentes
TVEMEDIASETRAIRED ELÉCTRICA INDRATRAGSATECMINISTERIO DE CULTURAUME
Visión ejecutiva

Una organización educativa es un sistema completo.

No dirijo solo centros ni departamentos. Trabajo sobre el conjunto del proyecto: estrategia, académico, producto, mercado, negocio, operaciones y escala.

01
Estrategia y DirecciónVisión · transformación · prioridades · equipos.
02
Excelencia AcadémicaProfesorado · pedagogía · calidad · normativa.
03
Producto EducativoPortfolio · itinerarios · certificaciones · innovación.
04
Marca + MercadoIdentidad · marketing · comercial · captación.
05
Desarrollo de NegocioValor por alumno · lifelong learning · alianzas · expansión.
06
Operaciones y EscalaProcesos · KPIs · tecnología · multicampus.
De la estrategia al detalle

Puedo trabajar en cada nivel, entendiendo cómo impacta en los demás.

Del comité de dirección al aula — y de vuelta al sistema
EstrategiaVisión · negocio · producto · crecimiento
SistemaProcesos · estándares · tecnología · gobernanza
PersonasProfesorado · coordinadores · equipos
EjecuciónAula · alumno · experiencia · operación
ResultadosCalidad · satisfacción · empleabilidad · negocio
EscalaMulticampus · nuevas líneas · expansión

Visión ejecutiva. Capacidad operativa.

No creo en una dirección desconectada de lo que realmente ocurre en el proyecto.

✓Puedo definir estrategia y bajar a procesos concretos.
✓Puedo trabajar con profesorado y equipos sobre la implantación real.
✓Puedo convertir buenas prácticas en estándares y sistemas.
✓Puedo medir, corregir y escalar lo que funciona.
Excelencia académica y pedagógica

La excelencia nace de pequeños detalles convertidos en sistema.

Diseño el modelo, pero también trabajo su aplicación: profesorado, metodología, observación, feedback, evaluación, materiales, coordinación y mejora continua.

Del experto al docente

El conocimiento profesional necesita estructura pedagógica.

Selección, onboarding, acompañamiento, observación de clases, feedback y comunidad docente. La calidad no debe depender únicamente del talento individual.

01 · SELECCIÓN

Experto + encaje docente

Perfil, especialidad, alumno y programa.

02 · ONBOARDING

Estándar desde el inicio

Metodología, evaluación y expectativas.

03 · ACOMPAÑAMIENTO

Observación + feedback

Mejora concreta sobre la práctica real.

04 · COMUNIDAD

Buenas prácticas compartidas

Comités académicos y coordinación.

1
DetectarQué funciona realmente.
2
AnalizarPor qué funciona.
3
DocumentarConvertirlo en estándar.
4
FormarTrasladarlo a equipos.
5
MedirComprobar calidad y resultado.
6
ReplicarLlevarlo a otras sedes y líneas.
Homogeneizar hacia arriba: convertir la excelencia local en capacidad de toda la organización.
Producto educativo

Diseñar una trayectoria, no un catálogo.

Portfolio, nuevas titulaciones, certificaciones, especializaciones, itinerarios y empleabilidad conectados con mercado e industria.

01
PortfolioQué ofrecer, a quién y con qué posicionamiento.
02
ItinerariosEntrada → titulación → especialización.
03
CertificacionesMayor valor profesional para el alumno.
04
IndustriaProducto conectado a necesidades reales.
05
InnovaciónMetodologías, IA, tecnología y formatos.
Marca, Marketing y Comercial

Lo que ocurre en el aula debe llegar al mercado.

Marketing, Comercial y Académico deben trabajar como un único circuito. Lo que el mercado pregunta mejora el producto; lo que el producto hace bien alimenta la marca.

1
Alumno / MercadoDudas, objeciones, becas, expectativas.
2
ComercialEscucha, explica y recoge feedback.
3
Académico + ProductoNovedades, proyectos, metodología, certificaciones.
4
MarketingConvierte la realidad académica en comunicación creíble.
↺
MercadoLa propuesta vuelve mejor explicada y mejor diseñada.
Lo que Marketing comunica, Comercial debe poder explicarlo y Académico debe poder cumplirlo.
M
MasterclassesPrestigio y referentes.
T
Talleres inmersivosExperiencia diferenciadora.
P
ProyectosTrabajo colaborativo.
C
ComunidadAlumnos · alumni · familias.
I
IndustriaEmpresas y empleabilidad.
B
BrandingUna organización elegida también por marca.
Desarrollo de negocio

Crecer no es solo captar más.

Es aumentar el valor aportado, prolongar la relación con el alumno, abrir nuevas líneas, crear alianzas y ampliar mercados.

1
EntradaOrientación y nivelación.
2
TitulaciónPrograma principal.
3
CertificaciónValor profesional adicional.
4
EspecializaciónProfundización y continuidad.
5
UpskillingActualización profesional.
6
AlumniComunidad y recomendación.
∞
Lifelong LearningRelación a lo largo de la carrera.
↑
Valor por alumnoMás valor, no venta forzada.
↔
Mayor permanenciaLa relación no termina con un título.
+
AlianzasUniversidades, empresas, fabricantes, partners.
↗
ExpansiónNuevas líneas, sedes y mercados.
Operaciones y escalabilidad

Del modelo probado a la estructura multicentro.

El objetivo no es que un centro funcione bien. Es construir un modelo que pueda funcionar en una sede, varias sedes o una red completa sin perder calidad.

MODELO CENTRAL Excelencia + Operaciones procesos · KPIs · tecnología · estándares SEDE 1 SEDE 2 SEDE 3 SEDE N implanta · mide · mejora implanta · mide · mejora implanta · mide · mejora implanta · mide · mejora

Modelo común

Qué debe ser igual en toda la organización.

Adaptación local

Qué puede responder al contexto de cada sede.

Control de calidad

KPIs, observación, incidencias, NPS y revisión de resultados.

Mejora compartida

Lo que aprende una sede mejora al resto.

Diseñar sistemas capaces de funcionar cuando crece el proyecto — no solo cuando está el directivo delante.
Dirección · Excelencia · Negocio · Operaciones · Escala

Hablemos del proyecto educativo que quieres construir, transformar o escalar.

Dirección Académica · Dirección General · Desarrollo de Negocio · Operaciones · Dirección de Centros.
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